案例 01可学习
1.1.1信息怎样变成 0 和 1专属动态图解 → 三层练习
第一章 · 系统概述
信息怎样变成 0 和 1
从一个像素的亮度开始，经历取样、分等级和编码，认识数字化。
教材 3—5 页 · 8 分钟开始学习 ↗
教材同步学习 · 第 6 版 · 第一、二章
计算机组成原理
可视化教学案例库
从“计算机由什么组成”开始，一步一步读懂数据。
先认识概念，再动手观察，跟着课本建立自己的理解。
先认识五大部件功能概览
19个教学案例
02个课程模块
19个已上线案例
中文概念先行 · 配套教材页码 · 支持离线学习
01 / 按教材顺序学习
观察过程 · 建立联系 · 理解原理
每次弄懂一个小问题
第一次学习建议从上往下进行；复习时可按章节或知识点查找。
案例 02可学习
1.1.2、1.2.1把步骤存起来，计算机就能照着做专属动态图解 → 三层练习
第一章 · 系统概述
把步骤存起来，计算机就能照着做
用中文步骤组成一段小程序，分清指令和数据，观察顺序执行。
教材 6—7、9—10 页 · 10 分钟开始学习 ↗
案例 03可学习
1.1.3、1.2.2—1.2.3计算机的分类与发展专属动态图解 → 三层练习
第一章 · 系统概述
计算机的分类与发展
按分类角度比较用途，沿器件变化认识计算机的发展。
教材 7—9、10—14 页 · 10 分钟开始学习 ↗
案例 04可学习
1.3.1五大部件怎样一起算一道题专属动态图解 → 三层练习
第一章 · 系统概述
五大部件怎样一起算一道题
跟随一次加法，认识输入、存储、控制、运算和输出的功能分工。
教材 14—19 页 · 10 分钟开始学习 ↗
案例 05可学习
1.3.2—1.3.3从应用程序看到软硬件层次专属动态图解 → 三层练习
第一章 · 系统概述
从应用程序看到软硬件层次
区分软件的作用，并用层次视图理解上层任务如何获得下层支持。
教材 19—25 页 · 12 分钟开始学习 ↗
案例 06可学习
1.4主频更高，一定算得更快吗专属动态图解 → 三层练习
第一章 · 系统概述
主频更高，一定算得更快吗
比较同一任务的两种执行方案，认识主频、指令数和平均周期数。
教材 25—28 页 · 12 分钟开始学习 ↗
案例 07可学习
2.1.1进制转换：一次学会一种方法专属动态图解 → 公式推演
第二章 · 数据与运算
进制转换：一次学会一种方法
从认位置开始，每次只计算一个数位，再逐步完成整数、小数、分组与 BCD 转换。
教材 31—36 页 · 15 分钟开始学习 ↗
案例 08可学习
2.1.2正负数怎样编码专属动态图解 → 公式推演
第二章 · 数据与运算
正负数怎样编码
从数学真值出发，比较原码、反码、补码和标准移码。
教材 37—42 页 · 15 分钟开始学习 ↗
案例 09可学习
2.1.3小数点放在哪里专属动态图解 → 三层练习
第二章 · 数据与运算
小数点放在哪里
先比较固定小数点的位置，再认识 32 位浮点数的三个字段。
教材 43—48 页 · 15 分钟开始学习 ↗
案例 10可学习
2.2字符“5”和数字 5 是一回事吗专属动态图解 → 三层练习
第二章 · 数据与运算
字符“5”和数字 5 是一回事吗
查询字符的编码，比较字符与数值，了解汉字输入码、内部码和交换码。
教材 48—50 页 · 10 分钟开始学习 ↗
案例 11可学习
2.3（前半）移位、扩展与舍入专属动态图解 → 三层练习
第二章 · 数据与运算
移位、扩展与舍入
对同一串 8 位代码尝试移动、增减位数与舍入，观察数值变化。
教材 50—52 页 · 15 分钟开始学习 ↗
案例 12可学习
2.3（后半）四个字节怎样排进存储器专属动态图解 → 三层练习
第二章 · 数据与运算
四个字节怎样排进存储器
给 4 字节数据安排地址，对照大端、小端与起始地址对齐。
教材 52—53 页 · 12 分钟开始学习 ↗
案例 13可学习
2.4.1补码怎样把减法变成加法专属动态图解 → 公式推演
第二章 · 数据与运算
补码怎样把减法变成加法
逐位观察加法与进位，再用表示范围判断补码运算是否溢出。
教材 54—59 页 · 15 分钟开始学习 ↗
案例 14可学习
2.4.2把一次乘法拆成几轮加法专属动态图解 → 公式推演
第二章 · 数据与运算
把一次乘法拆成几轮加法
先按原码思路累加与移位，再比较补码一位乘法和两位分组。
教材 59—66 页 · 18 分钟开始学习 ↗
案例 15可学习
2.4.3试着减一减，商就一位位出现专属动态图解 → 公式推演
第二章 · 数据与运算
试着减一减，商就一位位出现
比较恢复余数、不恢复余数的试除过程，再观察教材中的定点小数商。
教材 66—71 页 · 18 分钟开始学习 ↗
案例 16可学习
2.4.4浮点数为什么要先对阶专属动态图解 → 公式推演
第二章 · 数据与运算
浮点数为什么要先对阶
用有效数字与指数观察浮点四则运算，跟踪对阶、规格化和舍入。
教材 71—74 页 · 18 分钟开始学习 ↗
案例 17可学习
2.5.1多加一位，能发现传错吗专属动态图解 → 公式推演
第二章 · 数据与运算
多加一位，能发现传错吗
配置奇偶校验位，再主动翻转数据，比较一位错和两位错。
教材 74—75 页 · 12 分钟开始学习 ↗
案例 18可学习
2.5.2海明码怎样找到出错的位置专属动态图解 → 公式推演
第二章 · 数据与运算
海明码怎样找到出错的位置
给四位数据分组校验，用指误字定位单错，并比较增加总校验位后的能力。
教材 75—77 页 · 18 分钟开始学习 ↗
案例 19可学习
2.5.3用模 2 除法生成校验码专属动态图解 → 公式推演
第二章 · 数据与运算
用模 2 除法生成校验码
给数据补零、逐位异或求余，再模拟传错并检查接收余数。
教材 77—79 页 · 18 分钟开始学习 ↗
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02 / 课程章节
按章节查找案例 跟着课本，逐步建立体系
依据纪禄平等《计算机组成原理》第 6 版。先完成第一章，再进入第二章。
03 / 项目说明
先理解意思，再记住名字。
本案例库配合纪禄平等编著、电子工业出版社 2024 年出版的《计算机组成原理》第 6 版（ISBN 9787121487491）使用。按教材知识范围原创设计图示、演示与练习，不提供教材电子版。页码均指书内印刷页码。
01
一个案例，讲清一个核心问题
围绕明确的学习目标组织内容，让每一次探索都有方向。
02
从观察出发，走向主动推演
通过分步演示、参数调整与思考练习，主动验证理解。
03
按学习顺序解释术语
每页配有小词典，先用中文讲清含义，再引入需要认识的英文缩写。第三章以后的内容将继续按教材补充。